大学向高中生开放课堂弥合了教育断层

网站首页 > 生活 > 大学向高中生开放课堂弥合了教育断层

大学向高中生开放课堂弥合了教育断层

时间:2019-08-13 13:15:32 来源:网络整理 作者:匿名 热度:2541℃

“我演讲的场景是,刚毕业的高中生推介自己做家教。”在南开大学物理科学学院“科技写作及演讲技巧”的课堂上,来自天津耀华中学的高中生用流利的英语进行演讲。在这个近50人的课堂上,“持证蹭课”的高中生共有5名。原来,南开大学利用夏季学期,面向今年的天津高考生免费开放课堂,邀请他们提前感受大学生活。(《人民日报》8月1日)

新华社重庆5月4日电(记者何宗渝)记者从重庆市经信委获悉,重庆日前出台《重庆市超高清视频产业发展行动计划(2019—2022年)》,提出将按照“4K先行、兼顾8K”的总体技术路线,大力推进超高清面板产业转型升级,加快超高清视频产业在数字医疗、消费电子、安防等领域的应用,到2020年全市超高清视频总体产业规模将达到1000亿元,到2022年将达到3000亿元。

国务院新闻办公室今日就河北雄安新区和北京城市副中心规划建设有关情况举行发布会。隋振江表示,为推进城市副中心控规实施,将主要做好几项工作,包括继续深化规划设计,率先开展重点地区和重点领域的专项规划、实施方案等编制工作,统筹谋划好特色小城镇的规划建设。还包括,以重点工程为抓手,搭建城市骨架。抓好行政办公区二期、城市绿心、三大文化设施(剧院、图书馆、博物馆)、北京环球影城主题公园、运河商务区、副中心站综合交通枢纽、通州堰分洪体系和六环路入地等重点工程。

那差异何在呢?高中教育侧重于学习成绩,学生有“被考试推着走”的倾向。高中教育的目标较为单一,学生的眼界、能力和价值追求也容易呈现单一倾向。学生的专业兴趣以及未来规划,往往比较模糊。总而言之,应试教育的色彩较为浓烈。

王斌表示,虽然2018年社会消费品零售总额增速有所回落,9%的增速仍处于中高速增长区间。我国消费结构升级仍处于上升期,消费规模稳步扩大,消费模式不断创新,消费升级趋势不变,消费贡献进一步增强,消费升级还将经历较长的发展阶段。

让两个教育阶段的相切点,从一个高考向更多平台和形式扩展,逐渐实现从相切到相交的转变。

“过去一年,使用零售通的小店商品结构出现了微妙变化。”阿里巴巴集团零售通事业部总经理林小海表示,80%的用户尝试过新产品或者品牌,40%的小店店主觉得差异化的品牌卖得不错。这些传统小店适应了消费升级的新需求,也吸引了不少过去只逛连锁超市和便利店的年轻消费者。

居民们所反映的所谓违法建筑有没有相关的手续?多年来的举报之下,违建不但没拆还在疯长,是否属实?这栋数千平米的违建,主人真的是政府官员吗?本周四开始,中国之声多次联系登封市宣传部门,一位负责人称,已经注意到这一情况,正在组织调查。但近一两天很难有结果,因为调查需要一段过程。而早在2015年初,反映前述违章建筑的帖子就已经出现在网络上了。

弥合两个教育阶段的断层,应该是共识。这是为了学生的健康成长,也为了教育的连贯性。完全消除断层的方法当然是消除应试教育。但就现实而言,高考的意义依旧重大,只能在循序渐进中寻求相应的疏解。让两个教育阶段的相切点,从一个高考向更多平台和形式扩展,逐渐实现从相切到相交的转变。

随着移动互联网的发展,不少地方也跟上了“流行”趋势,纷纷推出手机政务软件。这原本是件树立政府形象的好事,但现实中,一些政务软件却问题百出,备受诟病。据央视报道,一项测评报告显示:超过40%的省部级机构单位的政务软件存在链接失败、兼容性差等各种不可用的问题。

李度勋在会议开场白中表示,目前朝核、朝鲜问题迎来重要的转机,朝鲜近几年来不断发展核导能力,但日前却通过新年贺词传达了改善韩朝关系的意愿,1月5日上午朝方还接受了于1月9日举行官方会谈的韩方提议。在此重要时刻,中韩之间的合作尤为重要。希望以1月5日的协商为起点,两国政府能保持更为紧密的沟通。

经历过高中教育和大学教育的人,大多有一个强烈的感受,那就是两个教育阶段之间的差异较大。学生不得不被动地自我调节,迅速适应大学环境,否则很容易迷茫,影响大学学业,严重者还可能产生心理问题。

新华社石家庄3月30日电(记者李继伟)记者从石家庄市中级人民法院获悉,石家庄市长安区法院近日对马云飞等33人涉黑案一审宣判,马云飞因犯组织、领导、参加黑社会性质组织罪等多项罪名被判处有期徒刑二十年。据悉,“黑老大”马云飞原系河北省定州市公安局国内安全保卫大队副大队长。

从紧绷到随意自由,从“被推着走”到“主动选择”,从“单一”到“多元”,从“应试教育”到“素质教育”,显现出大学与高中之间的断层。有人曾把当前高中教育和大学教育的关系,比喻成两个圆,两者相切却又不相交,并且相切是外切而不是内切,高中教育和大学教育相切点就是高考。

大学向高中生开放专业课,是高中和大学交流交往的有益探索。让更多高中生在假期感受大学,了解大学,虽然无法彻底改变高中教育,但最起码能让高中生在思想意识层面对大学有个底,帮助他们明晰专业兴趣和未来规划。如此,对学生在高中与大学的衔接,确实能起到“桥梁”的作用。

近年来,在参与国际人道主义救援和国际发展援助工作中,中国扶贫基金会发现一些国家的小学生缺乏基本的学习用品。2018年,该基金会联合阿里巴巴公益,在尼泊尔、柬埔寨、纳米比亚和缅甸试点发放了5万多个国际爱心包裹,受到欢迎。经过一年的调研和试点,双方决定在2019年正式启动国际爱心包裹项目。

大学教育则比较重视学生的全面发展,教育形式相对丰富。而且,高等教育的目标也多元化,学生自主选择空间较大,对考试成绩的要求相对弱化。学生的价值追求呈现多元化的倾向。

与此同时,还可以将这类合作交往,作为一个支点,推动高中和大学的彼此改变。高中可以变得更素质化,大学也可以更好地满足学生的过渡需求。这样的弥合断层,理应为公众所期待。(默城)

ag平台


------分隔线----------------------------


声明:本站登载此文出于互联网,并不意味着本站赞同其观点或证实其描述
文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证